Organizaciones no gubernamentales (ONG)

 

 

• SECOT, Asociación sin Ánimo de Lucro

DECLARADA DE UTILIDAD PÚBLICA en 1995, sus voluntarios son los Seniors, Socios de Pleno Derecho de SECOT, profesionales cualificados jubilados, prejubilados o en activo que, con espíritu altruista, desean ofrecer su experiencia y conocimientos en gestión empresarial a quienes lo necesitan.

 

Objetivos:

 

• Formación de sus asociados en Marketing On-Line y Redes Sociales.

• Maximizar los resultados. Ser más efectivos y flexibles.

• Actualización de la asociación en TIC`s.

 

Propuesta:

 

Se propone a Secot  para trabajar directamente sobre sus retos:

 

• Formación de sus asociados en Marketing On-line y Redes Sociales:

• Definiendo y redefiniendo conceptos de mercadeo on-line.

• Aumentando el abanico de metodologías: presencial (individuales, grupo, seminarios), telefónico, on-line, inmersión, etc.

• Maximizar los resultados. Ser más efectivos y flexibles.

• De la acción formativa al itinerario: integrando metodologías y contenidos que permiten diseñar recorridos y planes de formación individualizados orientados a incrementar la eficacia del aprendizaje.

• Seguimiento riguroso de la ejecución del plan de formación:

  • Seguimiento individualizado, con informes trimestrales, que permiten tomar decisiones.

  • Seguimiento global del proyecto.

 

Resultados:

·         Nº de alumnos: 45

·         Nº de itinerarios definidos: 2

·         Indicadores de seguimiento / asistencia: superiores al 80%.

 

 

Moda

 

 

 EMPIEL, Asociación de Empresas de Complementos de Moda y Piel.

• Cuenta en la actualidad con más de un centenar de empresas asociadas, de las cuales la gran mayoría son empresas manufactureras de la piel, mientras que alrededor del 20% son empresas auxiliares a este sector, y representa los intereses de más de 500 en la Comunidad Autónoma Andaluza.

 

Objetivos:

 

• Facilitar la accesibilidad global al conocimiento en base a un modelo de aprendizaje distribuido más flexible, personalizado y eficaz apoyado en la tecnología.

• Colaborativo (Web 2.0)

•  Bajo Demanda

• Aumentar la eficiencia en la utilización de los recursos disponibles

•  Migración Presencial a e-Learning

• Externalización de actividades no clave

• De entre las diferentes iniciativas encaminadas a conseguir estos objetivos, destaca la implementación de un Sistema de Gestión de la Formación (LMS) con acceso único a la información de la actividad desarrollada.

 

Propuesta:

 

• Redefor lleva trabajando en el ámbito del e-learning para Empiel desde el año 2010. Por lo que se trataba de un paso “natural” ampliar el alcance del proyecto para introducir la tecnología en todos los ámbitos de la actividad formativa de la asociación.

• Se creó un grupo de trabajo con el responsable de la asociación para definir los procesos a implantar a partir de la herramienta elegida (LMS Moodle), así como una infraestructura de portales orientada a la gestión del aprendizaje informal con un enfoque colaborativo por escuelas web 2.0.

 

Resultados:

 

• Nº de alumnos: 90

• Nº de itinerarios definidos: 3

• Indicadores de seguimiento / asistencia: superiores al 80%.

 

 

 

Consumo colaborativo (Collaborative Consumption)

 

 

• ShareAll es una de las principales empresas mundiales en el ámbito del Consumo Colaborativo (Collaborative Consumption). A través de su entorno web los usuarios pueden intercambiar, compartir, alquilar o regalar sus bienes, de forma tan sencilla como se realiza cualquier venta a través de la web. Nuestra empresa fue contratada para diseñar e implementar un sistema de ludificación (o gamification, en inglés) que mejorara las ventas y los beneficios sociales de clientes de ShareAll.

 

Esto se realizó a través de dos vías:

 

• Mejorando el entorno web de la empresa y potenciando sus recursos web 2.0. El efecto buscado fue doble: por un lado, aumentar su presencia en las redes sociales; por otro, incorporar un ranking de experiencia de los usuarios que les recompensara su participación social con beneficios adicionales y exclusivos. Con su participación en la web de ShareAll, los usuarios conseguirían emblemas (badges) y puntos que podrían canjear por diversos tipos de beneficios económicos o aumentarían sus estatus social en la web.

 

•  La incorporación de un entramado educacional –implementado a través de vídeos e itinerarios educativos, similares a los de la Khan Academy– que permitiera profundizar a los clientes en los beneficios del Consumo Colaborativo. El mayor status en la web daría opción a mejores opciones formativas y, al mismo tiempo, el avance por los distintos itinerarios formativos acarrearía ventajas adicionales para los usuarios. Se persiguió así que la mayor formación de los usuarios acerca de los beneficios sociales del Consumo Colaborativo motivaría una mayor implicación por su parte con este tipo de actividad económica.

 

Salud

 

Knowledge Office-MSD es una empresa farmacéutica líder en su sector. Para ella, eLearning Internacional diseñó y desarrolló un Campus Virtual para la formación de aproximadamente 1.000 delegados de su red comercial, así como se puso en marcha una Oficina Técnica para dar soporte a todos los procesos de administración y gestión de la formación y contenidos on-line.

 

 

Educación

 

Para SERVEF se elaboraron los contenidos formativos correspondientes a nueve certificados de profesionalidad en modalidad semi-presencial: fontanero, electricista industrial, ebanista, carpintero, instalador de agua caliente sanitaria, instalador de sistemas de energía fotovoltaica de baja potencia, instalador de sistemas de energía solar térmica, entre otros.